Els jocs de palmes ens permeten treballar la coordinació, memoritzar cançons i sobre tot tindre una excusa divertida de joc quan no sabem a què jugar.
Ho aprenem a classe i ho practiquem de manera autònoma al pati.
"XOCOLATE"
XOCO, XOCO, LALA
XOCO, XOCO, TETE
XOCO, LA
XOCO, TE
XOCO, LA TE,
Un company ha reflexionat i ha compartit el seu pensament amb tots nosaltres:
"Hay cosas que no se aprenden en los libros, hay cosas que se aprenden saliendo, has de ir fuera, salir a la calle, o más lejos del pueblo, en las montañas por ejemplo"
Com a mestra he traslladat aquesta idea a la resta de companys i companyes de classe i han dit que sí, que podem aprendre fora dels llibres i han anat dient on creien que es poden aprendre coses:
- A les montanyes.
- Al bosc.
- Si vas a Madrid.
- Si vas a un riu.
- A la naturalesa.
- Al parc.
- Si ixes a passejar amb ton pare i ta mare.
- A la "Warner".
- A la mar.
- A la selva.
- Si vas a una cova.
- Els arbres.
- Si passeges en bicicleta.
- Si vas a la biblioteca.
- Si practiques esport, el patinet.
- A la platja.
- En un pantà.
D'aquesta manera ens hem apropat a la Filosofia, ni més ni menys, que reflexionar sobre la vida mateixa.
Som petits filòsofs i filòsofes !
Pel matí, després de treballar esmorzem a la nostra taula.
L'esmorzar a Infantil esdevé en un moment educatiu i social.
Fa uns dies que estem provant una nova manera d'organitzar les taules. Ara seiem en forma de "U", així quan parlem ens veiem les cares.
"La cuina dels dibuixos" és el projecte que hem realitzat aquest segon trimestre.
Està basat en el llibre d'Hervé Tullet i hem creat receptes a partir d'un ingredient fonamental: els retoladors prims i grossos.
Prompte tindrem el nostre dossier preparat per emportar-nos-el cap a casa.
Segur que ens farà... Bon profit!
Video del procés de creació del "Pastís de raigs de sol" :
Et voilà !
El receptari:
A mesura que aprofundim en la comprensió de la lectura, el treball es complica un poc, i ara aprenem a ordenar frases que estan desordenades.
Algunes estratègies que usem:
- Llegim cada paraula.
- La paraula que va en majúscula sabem que va al principi.
- La paraula que porta el punt, sabem que va al final.
Ací tenim al company Luca ordenant la frase proposada a la pissarra en les tasques del matí:
Aquesta setmana hem fet un dictat de paraules que havíem treballat.
És una activitat que exigeix atenció, el treball del silenci i l'escolta i el seguiment d'instruccions.
Al dia següent ho vàrem corregir a la pissarra (conciència fonològica).
El dia 30 de gener va ser el dia Escolar de La Pau i La No Violència.
Nosaltres, a l'escola, ho vàrem celebrar pensant en quin desig, o com podríem contribuir a crear i viure en un món cada vegada millor.
"La història de Sadako i les mil grues de paper" també ens van ajudar a comprendre que la Pau és necessària per a viure fraternalment la humanitat.
Des del nostre centre es va preparar aquest video en forma d'auca, perquè ara ho pugau vore des de casa:
