Llúcia Ibáñez Navarro

dimecres, 18 de març del 2020

NUMERACIÓ I COMPTATGE

Prepararem un full de la següent manera:
- A la part de dalt posarem conjunts d'elements. En aquest cas vocals que farem correspondre amb un nombre determinat. El tres(EEE), el quatre(IIII), el cinc(OOOOO) i el sis(AAAAAA).
- A la part de sota prepararem conjunts d'elements buits amb el nombre corresponent.
L'alumnat haurà de posar tantes vocals com corresponga al nombre.
Aquesta activitat l'hem practicat a classe, segur que ho sabran fer.

Així us està quedant des de casa:

dimarts, 17 de març del 2020

ACTIVITATS DE GRAFISME

A continuació us deixe algunes activitats de com treballar el grafisme amb els materials que podeu tindre a casa. Necessitarem fulls, retoladors i colors.

Generalment, el full es segmenta i després es practiquen formes: estrelles, triangles, cors, lletres, ratlles, cercles, etc.

Alguns companys i companyes ja han començat a treballar el grafisme creatiu:

dilluns, 16 de març del 2020

"TOT ANIRÀ BÉ!"

En un full en blanc dibuixem dos núvols i l'arc de Sant Martí al mig.
Escrivim el missatge: "TOT ANIRÀ BÉ!" i el nostre nom.
Després acolorim.

Alguns companys i companyes estan enviant les seues produccions:

diumenge, 15 de març del 2020

"JO QUE SÉ, L'IMPORTANT ÉS PASSAR-HO BÉ!"

UN CURS DE POESIA

Al febrer hem començat un llibre de solapes sobre "Art Modern".
"Un dia que Frida Kahlo estava en el jardí de sa casa, va començar a pensar sobre tot allò que l'envoltava.
Es preguntava si existia o no "la veritat absoluta" i en aquell moment va vore com un ocell emprenia el vol des d'un dels arbres que tenia a prop."
D'aquest temps de reflexió de la pintora mexicana va nàixer un breu text que l'alumnat d'infantil 4 anys ha aprés de memòria:

"No hi ha res absolut,

tot canvia,

tot es mou,

tot revoluciona,

tot s'envola i se'n va"

Frida Kahlo

A gener arriba la borrasca litoral "Glòria" i a banda de portar-nos fred i vent també ens porta un breu fragment d'un escrit més extens de Joana Raspall que ens dóna una rebuda energètica i esperançadora.

"FELIÇ DIA A TOTES LES PERSONES

QUE GAUDINT DE QUI SÓN I D'ON VÉNEN

SEGUIXEN OBERTES A PENSAR

-EN GRAN I EN VEU ALTA-

EL LLOC CAP ON VOLEN ANAR"

(JOANA RASPALL)

A desembre vàrem aprendre la poesia de Fina Girbés que porta com a títol "Iguals-diferents". Aquest n'és un fragment:

Iguals-diferents

Què importa el color de la pell?

Si tots som iguals-diferents.

El cor ens batega en nàixer.

La pell se'ns eriça pel fred.

Les llàgrimes mullen les galtes.

Els llavis dibuixen el bes.

Cadascú mostra els seus gustos.

Cadascú els seus sentiments,

però l'essència ens iguala

dins de motlles diferents.

(Fina Girbés)

A novembre ens van visitar dues sargantanes i un serpent.
Hem emprat la tècnica de "trencadís" d'Antoni Gaudí per decorar la silueta del rèptil.

Les sargantanes
"Arran del camí

dues sargantanes

el sol comparteixen

com bones germanes.

Els surt un serpent

verd com les olives

amb ulls de qui vol

menjar-se-les vives.

-És meu aquest lloc!

orgullós els crida.

Elles fugen lluny,

per salvar la vida.

I mentre xiulant

el serpent les provoca,

l'aixafa un tractor

com qui fa una coca"

(Joana Raspall)

A octubre hem construït una caseta entre la lluna de plata i el sol d'or fi. La poesia que hem treballat ha estat "LA CASETA" de Joana Raspall. Cada matí la recordem i algun company o companya ja s'atreveix a recitar-la.

La caseta
"La lluna és de plata
i el sol és d'or fi.
M'he fet una casa
just a mig camí.
Sense tu saber-ho
cada dia hi véns
per la porta blava
dels meus pensaments"
(Joana Raspall)

És setembre i l'escola ha obert les seues portes.

A infantil 4 anys hem vingut amb grans dosis d'alegria, il·lusió i entusiasme.

Al llarg d'aquest curs treballarem el text poètic i com volem guanyar el temps, ja hem començat per la primera poesia: "Bombolles" de la poetessa Joana Raspall(1913-2013).

Cada matí aprofitem per recitar-la i de ben segur que alguna companya o algun company l'hauran memoritzada.

Bombolles

"Vine a fer bombolles

que tinc un tassó

ple d'aigua i sabó.

Mira com voleien

i brillen al sol

tot fent tornassol!

Si la més bonica

proves d'agafar

se't fon a la mà.

I et quedes en dubte,

de si l'has bufat

o ho has somiat!"
(Joana Raspall)

DIARI EN TEMPS DE CORONAVIRUS

Estimades famílies:

Aquesta entrada servirà per donar-vos orientacions, recomanacions i reptes durant aquest temps d'estada a casa.

Progressivament, us aniré deixant activitats bàsiques que podreu practicar a les vostres llars.

Segons les àrees del Decret 38/2008 del 28 de març activitats globals per a treballar en infantil, poden ser:

ÀREA 1. EL CONEIXEMENT DE SI MATEIX I L'AUTONOMIA PERSONAL

- Dibuix de l'esquema corporal(cap, tronc, extremitats).

- Practicar el propi nom, el nom dels membres de la família, dels companys i companyes de classe, etc.

- Ampliar la seua autonomia: vestir-se i desvestir-se sols, rentar-se les mans, rentar-se les dents, etc.

ÀREA 2. MEDI FÍSIC, NATURAL, SOCIAL I CULTURAL.

- Escriure la data llarga en lletres majúscules. Per exemple. DILLUNS 16 DE MARÇ DE 2020.

- Practicar xicotetes sumes(3+3, 2+2, 3+2, 4+3). Usant els dits de la mà o fer correspondència gràfica.

- Fer dictats de números.

- Jocs de taula: parxís, oca, tres en ratlla, etc.

ÀREA 3. ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ

- Practicar el grafisme aprés a classe.

- Escoltar cançons treballades a l'aula.

- Escriure el menú del que va a dinar eixe dia(1r plat, 2n plat, 3r plat) de manera fonètica.

- Agafar la caixa on guardem tots els treballs des dels 3 anys i revisar-la. Mirar tot el que hem fet fins ara.